Czemu uczniowie często „boją się” matematyki? Czy zrozumienie zagadnień matematycznych wymaga jakichś specjalnych predyspozycji? Na te dwa zasadnicze pytania odpowiada autor w I części książki, dowodząc, że niechęć do matematyki jest spowodowana zazwyczaj niewłaściwymi metodami nauczania. Część II książki zawiera przystępny wykład zasadniczych pojęć (a także ich zastosowania) takich działów matematyki, jak arytmetyka, algebra, rachunek różniczkowy i całkowy, trygonometria, szeregi oraz rachunek operatorowy. Książka nie jest przeznaczona dla matematyków: jest w pełni zrozumiała dla ludzi mających średnie wykształcenie. Może ona jednak stać się zachętą do studiowania matematyki, ukazując jej piękno i urok pokonywania zawiłych problemów.